RPP IPA

Rancanagan Pelaksanaan Pembelajaran

Ilmu Pengetahuan Alam

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/semester : IV/I

Alokasi waktu : 2 X 35 menit

I. Standar Kompetensi:

Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan tumbuhan

II.Kompetensi Dasar

Menjelaskan hubungan antara akar tumbuhan dengan fungsinya.

III.Indikator

1. Dapat menyebutkan jenis-jenis akar tumbuhan
2. Dapat menyebutkan bagian-bagian akar
3. Dapat menyebutkan fungsi akar

IV. TUjuan Pembelajaran

1. Melalui pengamatan siswa Dapat menyebutkan jenis-jenis akar tumbuhan minimal 2
2. Melalui pengamatan siswa Dapat menyebutkan bagiab-bagian akar minimal 2
3. Melalui diskusi siswa dapat menyebutkan fungsi akar minimal 2

V. Materi Pembelajaran

Akar Tumbuhan

Akar merupakan bagian yang sangat penting bagi tumbuhan. Akar pada umumnya terletak di dalam tanah. Akar terdiri dari beberapa bagian antara lain rambut akar dan tudung akar. Rambut akar merupakan bagian akar yang berfungsi untuk menyerap air dan zat hara yang berada di dalam tanah. Tudung akar berada di bagian ujung akar. Tudung akar berfungsi untuk melindungi akar saat menembus tanah.

A. Jenis-jenis Akar

Ada terdapat beberapa jenis akar tumbuhan yang biasa dikenal:

1) Akar Tunggang

Memiliki akar pokok yang bercabang-cabang mejdi bagian akar yang lebih kecil. Setiap bagian akar memiliki diameter yang berbeda. Pada tumbuhan akar tunggang terdapat bagian akar pokok, akar cabang, dan rambut akar. Akar tunggang dimiliki oleh tumbuhan biji berkeping dua (dikotil), seperti, kacang-kacangan, jambu, mangga, dan rambutan.

Contoh tumbuhan berakar tunggang:

2) Akar Serabut

Berbentuk serabut dan tidak memiliki akar pokok. Bagian pangkal dan ujung akar memiliki diameter yang hampir sama. Sebagian besar akar serabut dimiliki oleh tumbuhan biji berkeping satu (monokotil), seperti, padi, jagung, salak, dan kelapa.

Contoh akar serabut:

Selain akar serabut dan akar tungggang, masih ada akar khusus yang dimiliki oleh tumbuhan yakni:

a) Akar Gantung, akar gantung tumbuhan dari bagian-bagian tumbuhan seperti di cabang dan ranting. Akar ini menggantung di udara. Misalnya akar dari pohon beringin.

b) Akar Tunjang, akar tunjang merupakan akar yang tumbuh dati bagian bawah batang kesegala arah. Tumbuhan yang memiliki jenis akar ini berdiri lebih kokoh dari pada tumbuhan dengan jenis akar lain. Contohnya, tumbuhan Bakau di pantai.

c) Akar Lekat, akar lekat tumbuh dari bagian-bagian batang akar lekat, berguna untuk menempel pada batang tumbuhan lain atau tembok. Akar ini hanya dimiliki oleh tumbuhan yang memanjat. Contohnya; sirih, lada dan vanily.

B. Fungsi Akar

a) Untuk menyerap air dan zat hara yang terdapat di dalam tanah

b) Untuk menyokong tumbuhan

VI. Model dan Metode Pembelajaran

Metode

Pengamatan

Diskusi

Tanya jawab

Ceramah

Metode pembelajaran: Pembelajaran langsung

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Awal:

a) Apersepsi;

b) Presensi : Guru mengecek kehadiran siswa.

c) Motivasi : Permainan “PUZZLE”

· Guru menjelaskan kepada siswa cara permainan pada siswa.

· Gambar “puzzle” dibagikan pada setiap kelompok.

· Siswa diberi waktu dua menit untuk menyelesaikan permainan.

2. Kegiatan Inti :

Fase I :

a) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

b) Siswa dibagi dalam kelompok yang terdiri dari empat orang secara heterogen.

c) Siswa diminta untuk mempersiapkan bahan-bahan yang akan dipakai dalam pengamatan

d) Guru membagikan LKS kepada setiap kelompok.

Fase II :

a) Guru memberikan contoh cara mengamati akar pada tumbuhan yang besar.

Fase III :

a. Guru membimbing setiap kelompok dalam melakukan pengamatan sesuai dengan langkah-langkah yang ada dalam LKS

b. Soswa diminta mencatat hasil pengamatan pada tabel pengamatan pada tabel pengamatan yang ada dalam LKS.

Fase IV :

a. Guru memberikan penjelasan tambahan dan mengecek pemahaman siswa dengan memberikan pertanyaan.

b. Guru memberikan kesimpulan.

Fase V :

a. Guru memberikan tugas

Amatilah akar tumbuhan yang ada disekitar rumahmu (minimal 5) kemudian catatlah hasil pengamatan.

Mengetahui Guru kelas

Kepala sekolah

Drs. Anton Budiono. M Rambu A.K.Wawu

NIP: 081332383720 NIP: 085232420042

Lampiran I : bentuk lembar observasi

No	Nama siswa	Aspek yang dinilai					Skor total
		keberanian	Ketepatan Bertanya	Ketepatan menjawab	Mengerjakan tugas	kerjasama
1	Agus	20	30	15	20	15	100
2	Rony	10	15	10	10	10	55
…	…	…	…	…	…	…	…
…	…	…	…	…	…	…	…

Skor Total = nilai akhir

Lampiran II

Lembar Kegiatan Siswa (LKS)

A. Masalah

Apakah yang akan terjadi apabila tumbuhan tidak mempunyai akar?

B. Alat an bahan

Ø Tumbuhan yang memiliki akar serabut dan akar tunggang

C. Langkah-langkah Kegiatan

a) Menyiapkan bahan-bahan diatas meja.

b) Mengamati bentuk akar dari setiap tumbuhan yang dibawa.

c) Mencatat hasil

d) Membuat gambar akar sesuai dengan jenisnya

D. Tujuan

Melalui pengamatan siswa dapat mengetahui jenis-jenis akar.

E. Tabel Pengamatan

NO	Nama Tumbuhan	Jenis Akar	Gambar
1
2
3
4

F Analisis Data

a) Apakah setiap tumbuhan memiliki akar yang sama? Jika sama sebutkan persamaannya.

b) Apakah setiap tumbuhan memiliki akar yang berbeda? Sebutkan perbedaannya.

G Simpulan

Berdasarkan hasil pengamatan kalian jawablah pertanyaan berikut ini!

a) Sebutkan jenis-jenis akar tumbuhan.

b) Sebutkan bagian-bagian akar